Como conclusión y final de este blog, he de decir que tanto la asignatura como el blog me han parecido muy interesantes. En concreto, esta asignatura me ha gustado porque es muy creativa e innovadora. Hemos aprendido mucho sobre nuevas tecnologías y su aplicación, que dentro de unos años nosotras mismas las tendremos que aplicar en los colegios. Simplemente, el crear un blog, añadir enlaces, subir las presentaciones a slide share y compartirlas en el blog son cosas que yo no sabía y hacer y que he aprendido y creo que en futuro me van a se útiles.
Asimismo, aunque al principio me asusté un poco con la idea del blog he de decir que me parece muy buena herramienta para aprender. Esto se debe a que fomenta el trabajo autónomo y cada estudiante puede aprender y profundizar más sobre lo que quiere saber ( artículos, vídeos, imágenes...)
En lo que respecta a las prácticas , en mi opinión creo han sido bastantes funcionales y de utilidad. Por ejemplo: hemos hecho un proyecto para crear un colegio privado, nos han orientado a una nueva salida hacia el mundo laboral, a ser emprendedores.
Finalmente, creo que he aprendido mucho en esta asignatura, puesto que he complementado el trabajo en el blog, con las clases y explicaciones del aula, trabajos de otras compañeras y prácticas realizadas.
Por todo tanto, puedo decir que estoy muy satisfecha con el
trabajo y esfuerzo realizado, que espero que algún día me sea útil en mi futuro como docente.
Los valores son prácticas sociales expuestas en un contexto
social determinado y con personas con características similares a las nuestras.
Cada persona construye su escala de valores personales. Esto
quiere decir que las personas preferimos unos valores a otros. Los valores más
importantes de la persona forman parten de su identidad. Es básico recalcar que
los valores se aprenden desde la temprana infancia y cada persona les asigna un
sentido propio. Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos
previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores.
Los valores determinan la manera de ser de los seres humanos
dentro de los valores se involucran nuestros sentimientos y emociones. Las
actitudes y conducta están relacionadas.
En la formación y
educación de alumnos influyen diversos agentes como son; la familia, escuela,
comunidad, amigos, medios de comunicación, etc. Así como factores como
económico, político, cultural, etc.
En mi opinión, la educación en valores es esencial para que
un niño llegue a ser tanto un buen ciudadano como persona. Los valores se afianzar sobre todo, en la familia, que es donde el
niño pasa más tiempo, pero no por esto la escuela se debe desentender de esta
labor.
Desde la escuela, aunque sea de forma transversal, se deben
promover una serie de valores útiles para la vida ciudadana como el respeto, la
tolerancia, la igualdad, la honestidad y la justicia.
La familia constituye el primer entorno educativo de los
hijos y también el principal.
No obstante, la familia encuentra ciertas limitaciones
en su función educativa y a de recurrir a otras instituciones capaces de
ampliar las experiencias de formación que contribuyan al desarrollo del los
hijos.
Puesto que ambas instituciones comparten un objetivo común: “lograr una
educación de calidad para los hijos y alumnos respectivamente, es necesario
llegar a acuerdos y a unir esfuerzos para conseguir la continuidad, regularidad
y coherencia que el objetivo requiere. Los profesores pueden y deben colaborar
con los padres en la búsqueda de respuestas a las necesidades que presenten los
hijos en su desarrollo. Planteada de este modo, la participación de los padres
en la escuela constituye un aspecto ineludible de su función educativa.
Desde
el punto de vista legal, los padres tienen derecho constitucional a intervenir
en la gestión y control de los centros escolares sostenidos por fondos públicos.
A continuación, añado
un Power Point , realizado por mí, que me ha parecido interesante compartir
puesto que él hay una serie de propuestas para fomentar la participación de los
padres en la escuela:
La figura del tutor es de gran relevancia durante
toda la etapa educativa, tanto en infantil como en primaria, ya que el tutor va
a ser una de las personas más importantes en influyentes en la vida del niño.
El profesor no sólo debe limitarse a enseñar al
niño y que esté cumpla los objetivos estipulados en la programación, sino que
estoy totalmente de acuerdo con lo de que un maestro tiene que motivar y
despertar el interés de los alumnos por el aprendizaje. Asimismo, un maestro debe ayudar a los alumnos
cuando presenten dificultades en su proceso de aprendizaje, pero no les debe realizar las cosas, sino ayudarles y orientarlos
para que lo consigan por sí mismo, fomentando así su autonomía. Por otro lado, una de las funciones que debería
tener el maestro es preocuparse por el bienestar de sus alumnos. Por tanto creo
que un maestro debería coordinarse e involucrarse con la familia de sus alumnos
y tener en cuenta el contexto con el
cada niño convive. En mi opinión, un maestro no se puede limitar
simplemente “a cuidar de los niños” todos los días, sino que debe saber que
cada niño es un mundo y que por tanto, no todos precisan la misma atención.
Creo que un maestro, no es como un albañil que se equivoca al poner un ladrillo
y puede cambiarlo. No, nosotros estamos construyendo personas y todo lo que hagamos con nuestros niños repercutirá
en su futuro. Así que, aunque no está presente en las funciones del
profesor creo que el maestro debería inculcar al alumno buenos valores y
hábitos desde la infancia, ya que todo cambio empieza desde abajo. Por último, cabe destacar que un profesor deber ser observador, y que debe ser una figura en la que fijarse, en la que
orientarse y debe ser un modelo a seguir que ayude y cree personas autónomas
El tutor es una de las figuras más importantes para los
alumnos después de sus propios modelos paternos. Por este motivo, el tutor debe
establecer una conexión con las familias de tal manera que el niño cuando
llegue a la escuela se encuentre como en su propio ambiente y así aproveche
mejor su aprendizaje, ya que si esta cómodo este será mejor y se afianzará más.
Entre el tutor y la familia debe existir un vínculo fuerte
que se debe basar en la cooperación entre padres y docente para el mejor
progreso del niño, puesto que si las dos partes trabajan de forma coordinada y
atendiendo al progreso del alumno se llevará acabo una mejor situación y
favorecerá el proceso enseñanza- aprendizaje del alumno.
El tutor se debe interesar por la situación del niño, al
igual que los padres deben interesarse por la situación del niño en el ambiente
escolar. Para hacer que los padres se involucren más con el aprendizaje del
niño el docente/ tutor, debe hacer propicia esta colaboración en la medida de
lo posible y debe hacer ver a los padres de una manera cercana lo importante
que es que se involucren de lleno en la educación de sus hijos.
La crisis ante la que nos encontramos ha hecho que los
gobiernos hagan ajustes y recortes en los presupuestos, afectando directamente
a la educación. Por ejemplo, en Educación se ha gastado mucho en estos últimos
años, a veces de manera innecesaria, como por ejemplo, otorgar a alumnos de 5º
de primaria un ordenador portátil. Lo
que ha generado mayor malestar en la educación no es que se hagan recortes,
sino que estos recortes sean y perjudiquen de manera explícita a la educación y
a sus integrantes (como por ejemplo: retirada de becas para ir al extranjero,
endurecimiento de las cláusulas para obtener una beca), y no a otros sectores
que han provocado la crisis ( bancos, Gobierno). Todos estos recortes, hacen
que cada vez sea más difícil costearse la Educación y acceder a ella, a un
derecho universal.
El factor más
importante que influye en la política educativa es la política general que
impone el equipo de gobierno que implanta las leyes. En mi opinión, uno de los problemas y errores que existen en
nuestro país, cada vez que se cambia de signo en el gobierno, cada uno intenta
imponer sus propios ideales a través de las leyes y las políticas educativas,
lo que hace nuestro sistema educativo vulnerable e inestable. Por tanto, pienso que se debería llegar a un
consenso entre todos los partidos políticos y formular una ley que mire por la
calidad educativa y que remedie los problemas que se están dando.
Esta práctica consistía en describir una página al azar de un libro para Educación Infantil e intentar ver el mensaje oculto que posee y da. El elegido por nuestro grupo fue,el cuento de pictogramas "Caperucita Roja" de Concha López Narváez.
Tradicionalmente se ha considerado al trabajo como fuente de
satisfacción de las personas, al permitir que éstas puedan cubrir una serie de
necesidades.
En la actualidad, cada vez es mayor la importancia que se le
está dando al trabajo como una de las bases de la felicidad personal.
La crisis y sus consecuencias han creado un ambiente
pesimista y negativo. Muchas personas están pasando dificultades y otras han
perdido la ilusión y las esperanzas.
El paro es un tema que debemos abordar con profundidad. Son
muchas las causas que nos llevan a él. No
se trata de buscar culpables ya que esta crisis y este paro español no depende unos
pocos sino de varios factores.
En mi opinión, se deberían evitar los despidos, intentando que
se reduzca el paro. Desde el Gobierno, se deben crear reformas laborales que beneficien a todos
estos afectados, y programas de creación de empleo, no al contrario, como
estamos viviendo en esta sociedad.
Parece una tarea
difícil, pero si otros países lo han conseguido, ¿por qué nosotros no? Confiemos
en que esta situación acabe y se eviten los extremos a los que estamos
llegando, y por tanto, podamos avanzar a un futuro mejor.
La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas.Es una teoría psicológica, dentro de la corriente humanista, fue propuesta por Abraham Maslow. Éste defiende en su teoría que conforme se satisfacen las necesidades más básicas( parte inferior de la pirámide) , los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados ( parte superior de la pirámide). La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles. La idea básica es que solo se atienden las necesidades superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores. Cabe destacar, la Pirámide de Maslow ha sido adaptada en muchas ocasiones, dependiendo del tema. A continuación, muestro una de ellas que hace referencia las nuevas tecnologías: "la pirámide del usuario digital"
En el primer de la pirámide, que hace referencia a las necesidades básicas encontramos las necesidades fisiológicas como la alimentación la salud, descanso... En la pirámide para el usuario digital, la principal necesidad fisiológica básica es tener un Smartophone con Internet, o cualquier otro aparato que nos sirva para acceder a esta conexión. En el segundo nivel de la pirámide de Maslow hace referencia a la necesidad de seguridad, de sentirnos seguros y protegidos, es decir, tener un trabajo, una vivienda.... Mientras que en la pirámide para el usuario digital, al igual que en la de Maslow, hace referencia a la seguridad, pero de nuestro móvil: que tenga una buena funda protectora que lo proteja de las caídas, un buen antivirus...etc. Cabe destacar que aunque parezca que se esta buscando la seguridad de uno mismo, protegiendo nuestros datos con contraseñas seguras, lo único que importa en esta pirámide es la seguridad de nuestro Smartphone. Continuamos con el el tercer nivel de la pirámide de Maslow están las necesidades sociales, entre las que se encuentran la aceptación, la asociación, el afecto, la intimidad sexual. En la otra pirámide, estas necesidades sociales se traducen en seguidores en Twitter, número de amigos en Facebook, suscriptores...Básicamente, tanto en ambas niveles se da importancia a los amigos con la pequeña diferencia que en la primera los amigos son de verdad, y en la segunda, puede que no sean reales o que el usuario ni los conozca. En cuanto al cuatro nivel, en la pirámide de Maslow se encuentra la necesidad de autoestima: reconocimiento, confianza, respeto y éxito. En la pirámide del usuario digital, este éxitos o reconocimiento se consigue mediante Retweets de tus seguidores, "me gusta" en Facebook, favoritos, comentarios en el tablón....etc. Aunque el reconocimiento de la primera pirámide es más difícil de conseguir, puesto que conlleva gran trabajo diario, tiene mucho más valor que el de las redes sociales, puesto que es algo efímero. Por último, llegamos a la cumbre de las pirámides, donde se encuentran las necesidades superiores y con ellas, el último nivel: la necesidad de autorrealización de Maslow que en la segunda pirámide se traduce en lograr ser un" tuitstar o un social media expert", es decir, ser importante conocido y ser querido en la comunidad virtual.
En mi opinión, la satisfacción que se consigue al sentirse realizado con un buen trabajo realizado no es comparable a la satisfacción de tener seguidores en las redes sociales.
Los agentes sociales más importantes del niño son la
escuela, la familia y los amigos aunque no son los únicos. La televisión es un
agente socializador muy importante también. Esto es debido a que la televisión
implica expresar, transmite, sugiere e incita ideas, sentimientos y emociones,
cosas que pueden modificar la personalidad de los espectadores.
En la sociedad actual, la televisión se ha convertido en la
"niñera" de nuestros hijos, puesto que es muy cómodo sentar al niño
frente a la pantalla y que por un rato “esté tranquilo y no de guerra” . Esto, es
un verdadero problema, de difícil solución para los docentes y en especial para
padres trabajadores que no están familiarizados con los problemas que este uso
puede tener. El problema está en que los niños imitan lo que ven. Por tanto, hay que tener cuidado con lo que
dejamos ver a los niños.
Pero como todo podemos utilizar este recurso a nuestro
favor. Ahora, existen muchas series de dibujos animados educativas ( Dora la Exploradora, Pocoyó...etc) y nos
podemos valer de ellas para explicar cosas en clase o para que los niños
aprendan “indirectamente de una forma lúdica”.
A continuación, muestro varios vídeos de series de dibujos animados educativas que nos pueden ayudar en nuestra labor como docentes:
Caillou. Estos dibujos animados cuentan las aventuras de
Caillou. Este niño de 4 años vive con Rosie, su hermana de dos años, sus
padres y su gato. De manera simple y comprensible, explica cosas tan
importantes como el respeto y el cariño que se debe tener a la familia o el
cuidado de los animales.
Little Einsteins. La serie consiste en las aventuras de 4
niños junto a su nave espacial. En cada episodio, los niños tienen una misión para resolver un
problema o para salvar a un amigo. Además, enseñan pinturas y melodías
musicales clásicas famosas, las cuales influyen mayoritariamente en el episodio
o en las acciones que realizan durante el viaje.
Telmo y Tula, pequeños cocineros. Esta serie, dos niños enseñan a recetas y a cocinar de manera divertida.Con estos dibujos, los niños pueden adquirir buenos hábitos alimenticios y de salud.
Uno de los temas de actualidad son las redes sociales, las
cuales han invadido nuestras vidas y hoy en día muchos o la mayoría de los
usuarios de internet tienen una cuenta en alguna de las redes sociales
existentes.
Podemos ver que existen muchas redes sociales desde las más
conocidas a las menos, entre ellas están Twitter, Tuenti, Facebook, o Instragram.
Todas estas redes sociales tienen muchas ventajas como: nos comunican al
instante con personas que no se encuentran cercanas a nosotros, podemos
compartir fotos con nuestros amigos, podemos hacer eventos y organizar actos,
podemos compartir noticias que sucedan en cualquier parte del mundo, etc.
Sin embargo estas redes sociales tienen muchos inconvenientes y riesgos. Los
riesgos de estas pueden ser: crean adicción entre los usuarios , nos aíslan del
entorno real, podemos ser víctimas de vulneración de nuestra intimidad ya que
toda nuestra información está en la red, y también lo que es peor, los menores
pueden ser víctimas de abusos en la red( sexting) o de ciberbullyng.
Por tanto, hay que intentar y prevenir de su uso a los niños y adolescentes. Hay que enseñarles como le pueden usar e intentar hacerles comprender que puede llegar a ser peligroso.
En mi opinión, desde la escuela, se debe concienciar tanto a niños como a padres de los peligros y riesgos de Internet. Internet, puede ser una buena herramienta, pero siempre y cuando se utilice de manera sensata y con cuidado. A continuación, al escuchar hablar a mis compañeras sobre este tema en la exposición, he recordado una serie que se emite en la cadena de televisión MTV, llamada "Catfish: mentiras en la red". Dos personas tienen una relación por Internet, entonces Nev Schulman y Max Joseph y su equipo, se dedican a investigar a esa persona y determinan si su identidad, quien ha dicho ser, es verdad o no.
En nuestra sociedad, los medios de comunicación sociales son
decisivos en la formación de la opinión pública que condiciona la decisión
política. La comunicación a nivel global se está viendo alterada y modificada
por Internet el medio de comunicación más grande del planeta .
Internet ha dejado a los medios de comunicación en un
segundo plano, y permite una mayor intervención a los ciudadanos. Al mismo
tiempo empresas, políticos… intervienen utilizan esta herramienta para
expandirse, utilizándola como medio para sus intereses.
El pensamiento y los valores son las bases de nuestra sociedad y podemos
llegar a ella de distintos modos.
Hay que tener en
cuenta que Internet ha abierto una
puerta y un gran abanico a la información. Conocer es saber y el conocimiento
implica mayor sabiduría. Por tanto, en los países en los que existe la censura
y están bajo un estricto régimen el miedo es una de las fuentes decisivas para
que los dominantes impongan su voluntad a los dominados.
Es más cómodo
manipular una mente que reprimir con castigo físico. Y aquí es donde
actualmente juegan un papel fundamental las redes sociales e Internet, ya que
controlarlas es controlar al pueblo.
La Declaración de los Derechos Humanos es para mí de las más importantes de la historia del hombre, ya que con estas directrices se abolieron muchas atrocidades que unos hombres hacían hacia otros como por ejemplo: la esclavitud. Creo que estos derechos son imprescindibles para entender las sociedades democráticas tal y como las conocemos hoy.
Por tanto, en lo que respecta a nuestro trabajo como docentes, es decir, al niño debemos tener en cuenta que la Convención sobre los Derechos del Niño sostiene que los derechos de la infancia se basan en cuatro principios fundamentales:
La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
A pesar de esto en mi opinión muchos de estos y otros derechos de cualquier ser humano están siendo violados diariamente. Empezando por los países con un sistema político totalitario o en guerra que los violan abiertamente, pero también pasando por muchos de los países que decimos que están desarrollados y donde se saltan deliberadamente estos derechos.
Por ejemplo en España estamos viviendo un ataque explicito hacia uno de los derechos que es la educación pública y gratuita, donde cada vez más colegios son privados y se van delimitando nuevas reformas educativas que atacan directamente al sector de la educación.
Asimismo, últimamente están creciendo el número de casos de maltrato infantil y de bullying. Muchos niños son maltratados por la gente que les rodea y este maltrato no tiene porqué ser solamente físico, hay otras formas de maltrato como el psicológico.Con los niños hay que respetar sus derechos e intentar que los que les rodean también lo hagan. Por tanto, como futuras docentes, debemos prestar atención en la clase para observar si algún niño puede sufrir maltrato, bullyng e intentar solucionarlos. Por ello es importante también que los padres colaboren con la escuela.
Definimos comunidad escolar como el conjunto de personas que
influyen y son afectadas por el mismo entorno educativo. Cada comunidad escolar
es un mundo pero todas comparten una serie de características comunes, así como
unos fines. Está formada por los alumnos, ex-alumnos, docentes, directivos,
padres y benefactores de la escuela. De las personas que forman la comunidad
destacaron a los padres, porque constituyen un factor esencial para el
funcionamiento de esta y la educación de sus hijos
Los centros deben promover la participación e implicación
del alumnado a través de actividades que les permitan manifestarse como un
agente más de la comunidad.
E l centro escolar, lugar de encuentro de todos los
integrantes de dicha comunidad y cuyo objetivo principal es el éxito en la educación de los alumnos. Para
conseguir esto, todos los miembros
deben colaborar.
Los videojuegos son entendidos como algo simplemente de ocio
para los niños y jóvenes, pero van mucho más allá de eso.
En la educación es de mucha utilidad la utilización de
videojuegos entretenidos que son de tipo educativos. Pueden llegar a tener una
función muy importante en las aulas ya que podemos hacer que los niños aprendan
jugando. Hay muchos juegos educativos: concursos de preguntas, de idiomas.
Desde las Juntas de Comunidades, también, nos ofrecen espacios interactivos
para que el docente puede trabajar con
sus alumnos de una manera lúdica.
Asimismo, existen páginas y programas de ordenador
especializados para que el propio docente pueda crear un videojuegos para sus
alumnos.
Los videojuegos es algo que a los niños les gusta mucho. Por
tanto, si aprovechamos esta motivación del alumno, podemos hacer que su
aprendizaje sea más significativo y que aprenda de una manera lúdica y
entretenida.
Fuera del contexto educativo, no debemos olvidar que los
videojuegos puedan crear adicción en los individuos, o posibles trastornos.
Asimismo, existen algunos que incluyen violencia,
sexo y drogas. Estos videojuegos se deben evitar puesto que promueven conductas
violentas en el niño.
Los anuncios escogidos para realizar la última parte de la práctica han sido: Anuncio Spot Toyota Verso. El mejor coche familia para héroes y superhéroes.
Actualmente, existe una nueva metodología para enseñar en las escuelas y se trata de : aprendizaje-servicio, es decir, consiste en aprender haciendo un servicio a la comunidad. Este método sirve para unir el aprendizaje con el compromiso social, es decir, además de que los alumnos hacen un servicio a la comunidad ayudando a otros esta metodología es buena puesto que se consigue un aprendizaje más eficaz porque los alumnos encuentran sentido a lo que estudian cuando aplican sus conocimientos y habilidades en una práctica solidaria.
En mi opinión, yo creo que el fin principal de la Educación es formar a personas, que serán ciudadanos, no sólo a nivel académico sino también a nivel social y en lo que respecta a buenos valores. Por tanto, creo que si desde la escuela formamos buenos ciudadanos que sean capaces y que quieran mejorar la sociedad y no currículum personal, podemos llegar a construir una sociedad mejor.
Por otra parte, debemos tener en cuenta los niños y jóvenes no son los ciudadanos del futuro, sino que ya son ya ciudadanos y por tanto, pueden ser capaces de realizar cambios en su entorno.Desde este nuevo método, lo que se plantea es que los niños y jóvenes en edad escolar que tenemos en España pueden contribuir a hacer un mundo mejor arreglando el parque cercano a su escuela; aliviando la soledad de los abuelos o contando cuentos a niños más pequeños.
A continuación, dejo un vídeo en el que Roser Battle, precursora de esta metodología, nos cuenta algo más sobre esta metodología:
La temática de nuestro trabajo grupal (grupo 11) ha sido: la construcción de la propia imagen.
Nuestro trabajo habla en líneas generales sobre esta construcción, y cómo se percibe a lo largo de las diferentes etapas de nuestra vida.
Por otra parte, y como futuras docentes creemos que esta construcción se debe trabajar desde la Infancia en el aula. Por tanto, hemos añadido un apartado de recursos para trabajarla, y también, para detectar problemas en el desarrollo de la imagen personal como por ejemplo, el análisis de dibujos de niños.
Nuestro sistema educativo se basa sobre todo en una metodología en la que se emplean : premios (aprobados) o castigos (suspensos), lo que hace que se vaya moldeando al niño a lo largo de las distintas etapas educativas.
Cuando un
profesor ve a un niño desarrollando su creatividad creo que nos podemos
encontrar con una orden como: “mal, así no se hace”. Por ejemplo: desde
Infantil, ya las profesoras les dicen " los árboles van de verde, el
tejado de la casa rojo". Es un
ejemplo claro, que hace que el niño no
desarrolle la imaginación y por tanto, su creatividad.
Por otro lado también creo como K.Robinson que la Educación
que se imparte hoy en día es exclusivamente académica, es decir, solo importa
la cantidad de contenidos que seas capaz de asimilar, y que un niño es capaz de
hacer. También podemos decir que al hacer que solo los que tenían estudios
universitarios tuvieran trabajo asegurado en las décadas anteriores, ha hecho
que hoy en día se masifiquen las universidades haciendo que los títulos pierdan
el valor que tenían y que ya nadie por estudiar tenga un trabajo asegurado.
Finalmente quiero concluir con la siguiente reflexión: ¿por qué nuestros niños
solo son provechosos para la sociedad si son buenos matemáticos? Pues en mi
opinión creo que el ser humano puede servir mucho más que para ser fantásticos
matemáticos, y creo que hay que dejar que cada niño desarrolle sus capacidades
innatas ya sean de matemáticas, literatura, o por qué no, música.
Prática 1 de la parte de Sociología de Educación y Sociedad. Esta práctica consistía en hacer una búsqueda de los datos socioeconómicos de un pueblo en concreto. El elegido por nuestro grupo fue Consuegra
Esta práctica se divide en tres partes : en la primera, se realiza una búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta, y otros datos sobre Internet.
En la segunda parte, se realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionados con "Educación y Sociedad" y se elabora una ficha de ellas.
En la última parte, consiste en la participación en la revista digital " El Recreo". Dicha aportación, la puedes encontrar en la pestaña de Educación y Sociedad de mi blog.
A continuación, dejo un fragmento del episodio del programa Salvados : Cuestión de Educación.
En este vídeo se tratan los principales problemas de la Educación en España: alto índice de fracaso escolar, recortes. Asimismo, se nos muestra el sistema educativo de Finlandia y su importancia en la sociedad.
Por tanto, me ha parecido interesante compartir este vídeo puesto que nos invita a reflexionar:
¿En qué se diferencia el sistema educativo finlandés del español? ¿Cómo afrontan los finlandeses las cuestiones relacionadas con la formación de los alumnos? Qué peso tiene la Educación en la sociedad finlandés? ¿También sufre recortes? ¿Sus reformas educativas generan tanta polémica como aquí? ¿Cómo están afectando los recortes? ¿Cuál será el alcance de la nueva reforma educativa? ¿Cuál es la causa bajo nivel educativo de nuestra enseñanza? ¿Es culpa de los políticos, de los padres, de los profesores?
Los portales educativos que cada Comunidad Autónoma tiene, nos abren un gran abanico de posibilidades para encontrar recursos con los que podremos trabajar en Educación Infantil. Por tanto, hemos visto y profundizado en dos portales educativos: el de la Junta Educativa de Castilla y León, y el de Castilla-La Mancha. En el primero (Castilla y León), es difícil acceder a todos los recursos y al material porque hace falta estar registrado, pero aun así hemos encontrado recursos interesantes.En cuanto información educativa,sobre todo para docentes, en esta página encontramos información sobre el calendario escolar, sobre las becas, y por último sobre las oposiciones y los traslados para los profesores.
En lo que refiere a su aportación a la Educación Infantil, encontramos una zona específicamente para Infantil, donde encontramos actividades con las que podemos trabajar: el cuerpo humano, los colores, animales salvajes, animales domésticos y de granja, los números, las letras, aprender música y juegos como , la cabaña divertida, juega y aprende y el guardabosques.
También, este portal incluye un plan de fomento para la lectura en el que podemos ver un listado de libros escogidos de literatura para infantil y un enlace a la revista infantil "Divergaceta" ( Publicación digital destinada a los más pequeños) en la que podemos encontrar juegos, actividades, información sobre espectáculos, temas para trabajar en Educación Infantil.
Por último, en esta página encontramos un apartado dirigido a las familias.Nos ha parecido interesante destacar que en esta sección encontramos Guía práctica para la utilización de las TICS en la familia
A lo largo de la historia, se han ido produciendo hechos, descubriendo o inventando ciertas cosas con el fin de facilitar nuestra vida. Todo avanza y nada permanece. Estamos en una sociedad, en la que cada vez se producen más cambios en menor tiempo. Al ver este vídeo, el cual recomiendo ver, me he quedado un poco sorprendida ya que, nunca me había parado a pensar en estos cambios detenidamente. Podemos pensar que las personas que más cambios han presenciado han sido nuestros abuelos o padres. Pero si echamos la vista atrás, hace unos años o décadas podía ser inconcebible que pudiéramos estar en nuestra casa hablando con alguien que se encuentra en otra parte del mundo; o simplemente, hacer la compra desde casa, o que nos podríamos comunicar por mensajes de texto las 24 horas del día. Si observamos detenidamente el vídeo, que nos muestra como será nuestra vida en 2020, vemos que todos estos cambios que se van a producir nos facilitarán la vida hasta en la realizar actividades cotidianas como subir las persianas. Si que es cierto, que todos los cambios se producen para que tengamos una vida mejor, pero yo me pregunto¿ son necesarios? Como todas la cosas, tienen sus ventajas y sus inconvenientes. Ahora, en la actualidad, ya estamos viendo algunos de los inconvenientes o desventajas que traen las TICS o los cambios. Sí, nos facilitan la vida: podemos hacer la compra on-line, revisar nuestras facturas, realizar nuestras gestiones en el banco. Si nos paramos a pensar un momento, antes estas acciones las llevaban a cabo personas, personas que tenían ese empleo. Así que, cuando en 2020 haya robots que limpien y cocinen solos por ejemplo, ¿ qué van a hacer las personas que antes se dedicaban a ello? Con esta reflexión, no estoy diciendo que los cambios que hemos sufrido sean malos, al contrario, hacen que nuestra vida sea mejor. Pero lo que quiero decir es que al igual que los cambios se adaptan a las sociedades, las personas también. Así que, creo que deberíamos aprovechar las infinitas posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías para construir una sociedad mejor, donde personas y tecnologías trabajen juntas.
"Estamos en una nueva era, la era del conocimiento pero está contiene una gran paradoja: en esta sociedad del conocimiento pierde valor ", nos expone Hirosi Tasaka al comenzar este vídeo. Lo que él quiere decir es que actualmente nos encontramos en la "Era de la información", una era en la que dominan las nuevas tecnologías y el conocimiento, por lo que el conocimiento ahora ha perdido valor, ya que fácilmente podemos acceder a él a través de un ordenador o un móvil y no sé valora tanto como antes a una persona "rica en conocimiento o culta"
Asimismo, estoy de acuerdo con Hirosi Tasaka, ya que hoy en día todas las tecnologías de las que disponemos cualquier persona es capaz de tener información o de acceder a cualquier conocimiento Por eso, él expone y quiere impulsar la idea de crear una inteligencia colectiva que esté presente en la sociedad, creando así grupos que sean expertos en un determinado tema, y por medio de un debate conjunto, estos grupos podrían llegar a mejores conclusiones y más exactas que únicamente un sólo individuo.
En relación con lo que Hiroshi Tasaka nos cuenta, expongo mi propia reflexión. Una sociedad es "el conjunto de individuos que interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos culturales esenciales ". Así pues, la sociedad no avanza si un sólo individuo destaca, progresa si todos lo hacemos. Por tanto, creo que desde Infantil se debería potenciar el trabajo cooperativo y en grupo, y eliminar la rivalidad y conseguir todos juntos logros que hagan una sociedad mejor.
La Educación es la base de la sociedad y la sociedad debería ser la base de la Educación. No deberíamos separar los términos Educación y Sociedad pues van ligados. La base del progreso para la sociedad reside en la Educación.Como ya hemos visto, las sociedades han ido progresando a raíz de que la gente tuviera acceso a una buena educación. Si echamos la vista atrás, vemos que los grandes cambios que se han producido en generaciones anteriores , se deben la Educación. Las revueltas más significativas han tenido lugar porque la gente quería una educación, o una educación igualitaria o simplemente a través de ella conocía sus derechos y querían reclamarlos. Como bien dice Aristóteles: "el hombre es un animal social por naturaleza" y no es de extrañar que una de las bases de la Educación sea inculcar valores sociales. Por tanto, al igual que la sociedad se ha ido adaptando a los cambio sociales que ha producido la Educación, ésta se va adaptando a los cambios que se producen en la sociedad. Por ejemplo, actualmente la sociedad nos ofrece las nuevas tecnologías y estas, han sido trasladas a la escuela con el fin de innovar y de adaptarse a la sociedad actual.
Asimismo ,si observamos actualmente ciertos países subdesarrollados, vemos como los políticos y gobernantes se aprovechan del pueblo, y les niegan una Educación, porque en el momento en que todas esas personas tengan una buena educación y dejen de "estar en la ignorancia" reclamarán los derechos que bien se merecen. Por último y no menos importante, cabe destacar que un derecho humano fundamental que todo el mundo debería tener es el derecho a la Educación, puesto que "La Educación es un derecho, NO un privilegio".
